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‘Pells’, de ROSER FABR\u00c9<\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=\u00bbText\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]
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La creatividad en las pieles de Roser Fabr\u00e9<\/a><\/strong><\/h3>\n<\/p>\n
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La alumna de Iniciaci\u00f3n a la Fotograf\u00eda<\/a> Roser Fabr\u00e9 pas\u00f3 el confinamiento inmersa en construir im\u00e1genes a partir de frutas y verduras que forman parte de su cotidianidad. Jugando con la luz para resaltar las l\u00edneas y texturas, ha logrado sugerirnos nuevos significados. Roser se inspir\u00f3 en las clases de historia de la fotograf\u00eda<\/strong> y cogi\u00f3 como referente para su proyecto el Grupo f\/64, una asociaci\u00f3n fotogr\u00e1fica fundada en California en 1932 que buscaba la fotograf\u00eda pura, sin intervenciones.<\/p>\n<\/p>\n
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\n![\"creatividad](\"https:\/\/www.datecuenta.org\/escuelalibre\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Creatividad-confinamiento-04.jpg\")
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<\/p>\n‘Agua salada’, de LETICIA BARBERO<\/figcaption>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/p>\n
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El agua ausente de Leticia Barbero<\/a><\/strong><\/h3>\n<\/p>\n
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La alumna del curso de Fotograf\u00eda Creativa<\/a> Leticia Barbero ha recurrido a la imaginaci\u00f3n para escapar del confinamiento. A trav\u00e9s del recuerdo lejano de un voluntariado en la planta de psiquiatr\u00eda de un hospital <\/strong>sevillano, Leticia nos cuenta la historia de Anabel, una interna que sinti\u00e9ndose atrapada \u2013como muchos nos hemos sentido durante el confinamiento\u2013, se viste cada d\u00eda con su pamela, gafas de sol, chanclas y toalla al hombro para irse, de forma imaginaria, a la playa. Leticia decide homenajear este recuerdo y nos regala \u2018Agua Salada\u2019, una serie de tres fotograf\u00edas que nos muestran su cura durante el confinamiento: la fotograf\u00eda, la imaginaci\u00f3n y el mar.<\/p>\n<\/p>\n
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\n![\"creatividad](\"https:\/\/www.datecuenta.org\/escuelalibre\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Creatividad-confinamiento-03.jpg\")
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<\/p>\n‘Etnograf\u00eda interna’, de J\u00daLIA FARRAN<\/figcaption>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/p>\n
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La creatividad en el interior de J\u00falia Farran<\/a><\/strong><\/h3>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Algunas personas han aprovechado el confinamiento para mirar hacia dentro<\/strong>, interrogarse y autoexplorarse. Este es el caso de la alumna de Fotograf\u00eda Creativa J\u00falia Farran que nos presenta \u2018Etnografia interna\u2019, una serie de fotograf\u00edas que \u201cforman parte de una exploraci\u00f3n interna, de como en el silencio de las cuatro paredes aparecen preguntas existenciales\u201d, explica la autora que se pregunta: \u201c\u00bfQui\u00e9n soy? \u00bfD\u00f3nde habito? \u00bfMe habito? \u00bfO me evito?\u201d.<\/p>\n<\/p>\n
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\n![\"creatividad](\"https:\/\/www.datecuenta.org\/escuelalibre\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Creatividad-confinamiento-01.jpg\")
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<\/p>\n‘Toxicidad imprescindible’, del alumnado del curso de Iluminaci\u00f3n en estudio<\/figcaption>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/p>\n
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La denuncia del alumnado de Iluminaci\u00f3n en estudio<\/a><\/strong><\/h3>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Los alumnos del curso de Iluminaci\u00f3n en Estudio Ramon Aldom\u00e0, David Ribas, Isabel Eudal, Julio Izquierdo, Marco Pachiega y Clara de Castro denuncian en un trabajo conjunto los residuos que generamos<\/strong> en un mundo donde, por ejemplo, se recicla menos de una quina parte del pl\u00e1stico. \u201cUno de los da\u00f1os colaterales del Covid-19 es el incremento en un 35% del uso del pl\u00e1stico\u201d, nos explican y siguen: \u201cLa industria textil es la segunda m\u00e1s contaminante del mundo despu\u00e9s de la petrolera: produce el 20% de aguas residuales y el 10% de las emisiones de Co2\u201d.<\/p>\n<\/p>\n
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\n![\"creatividad](\"https:\/\/www.datecuenta.org\/escuelalibre\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Creatividad-confinamiento-05.jpg\")
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<\/p>\n‘Privilegios’, de MILAGROS REY<\/figcaption>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/p>\n
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Los privilegios que no agradecemos de Milagros Rey<\/a><\/strong><\/h3>\n<\/p>\n
<\/p>\n
La alumna del curso de Fotograf\u00eda Creativa Milagros Rey nos invita a reflexionar desde su confinamiento, con im\u00e1genes delicadas e \u00edntimas, sobre los privilegios de los que muchos gozamos y que a menudo pasamos por alto<\/strong>. \u201c\u00bfQu\u00e9 ser\u00e1 lo que tienen aquellos humanos que ignoran y olvidan la notable dicha de su entorno?\u201d, se pregunta Milagros.<\/p>\n<\/p>\n
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\n![\"\"](\"https:\/\/www.datecuenta.org\/escuelalibre\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Creatividad-confinamiento-02.jpg\")
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<\/p>\n‘Intercambiador. Viaje al interior del nuevo mundo’, de JAVIER GORDO<\/figcaption>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/p>\n
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La creatividad en el trabajo terap\u00e9utico de Javier Gordo<\/a><\/strong><\/h3>\n<\/p>\n
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Trasladarnos a un mundo de soledad, preocupaci\u00f3n y desasosiego<\/strong> es lo que consigue el alumno del curso de Fotograf\u00eda Documental<\/a> Javier Gordo. \u201cNuevos miedos, nuevas normas, necesidades imperiosas, b\u00e1sicas\u201d, reflexiona el autor.<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
M\u00e1s creatividad a pesar de todo<\/h3>\n
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Si quieres ver m\u00e1s trabajos, visita la exposici\u00f3n virtual ‘Nueva anormalidad’<\/a> donde se exponen ochenta trabajos finales de nuestro alumnado realizados durante el confinamiento. No te dejar\u00e1n indiferente. Porque este a\u00f1o seguimos, a pesar de todo, preparados para seguir ofreciendo una formaci\u00f3n de calidad en un nuevo formato semipresencial que asegurar\u00e1 la realizaci\u00f3n de todos los cursos en uno de los momentos m\u00e1s dif\u00edciles que hemos vivido, pero que m\u00e1s necesaria que nunca es la creatividad para seguir adelante.<\/strong><\/p>\n<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nunca tuvimos que desarrollar tanto la creatividad como durante el confinamiento. En junio la escuela libre DateCuenta acab\u00f3 el curso m\u00e1s extra\u00f1o, surrealista y decisivo desde que abrimos las puertas en el 2009. La pandemia del coronavirus golpe\u00f3 las vidas, trastoc\u00f3 rutinas y nos encerr\u00f3 en casa. Y nunca estuvimos tan conectados. Ahora, a pocas […]<\/p>\n","protected":false},"author":1001002,"featured_media":4361,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"\n
Nunca tuvimos que desarrollar tanto la creatividad como durante el confinamiento. En junio la escuela libre DateCuenta acab\u00f3 el curso m\u00e1s extra\u00f1o, surrealista y decisivo desde que abrimos las puertas en el 2009. La pandemia del coronavirus golpe\u00f3 las vidas, trastoc\u00f3 rutinas y nos encerr\u00f3 en casa. Y nunca estuvimos tan conectados.<\/p>\n\n\n\n
Ahora, a pocas semanas de empezar el nuevo curso, recuperamos algunos de los trabajos finales de nuestros alumnos que resumen a la perfecci\u00f3n el estallido de creatividad que hubo durante confinamiento en la escuela DateCuenta. Pasen y vean.<\/p>\n\n\n\n
Por WAYRA FICAPAL | @wayraficapal<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"creatividad](\"https:\/\/www.datecuenta.org\/escuelalibre\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Creatividad-confinamiento-06.jpg\")
'Pells', de ROSER FABR\u00c9<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\nLa creatividad en las pieles de Roser Fabr\u00e9<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\nLa alumna de Iniciaci\u00f3n a la Fotograf\u00eda<\/a> Roser Fabr\u00e9 pas\u00f3 el confinamiento inmersa en construir im\u00e1genes a partir de frutas y verduras que forman parte de su cotidianidad. Jugando con la luz para resaltar las l\u00edneas y texturas, ha logrado sugerirnos nuevos significados. Roser se inspir\u00f3 en las clases de historia de la fotograf\u00eda<\/strong> y cogi\u00f3 como referente para su proyecto el Grupo f\/64, una asociaci\u00f3n fotogr\u00e1fica fundada en California en 1932 que buscaba la fotograf\u00eda pura, sin intervenciones.<\/p>\n\n\n\n'Agua salada', de LETICIA BARBERO<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\nEl agua ausente de Leticia Barbero<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\nLa alumna del curso de Fotograf\u00eda Creativa<\/a> Leticia Barbero ha recurrido a la imaginaci\u00f3n para escapar del confinamiento. A trav\u00e9s del recuerdo lejano de un voluntariado en la planta de psiquiatr\u00eda de un hospital <\/strong>sevillano, Leticia nos cuenta la historia de Anabel, una interna que sinti\u00e9ndose atrapada \u2013como muchos nos hemos sentido durante el confinamiento\u2013, se viste cada d\u00eda con su pamela, gafas de sol, chanclas y toalla al hombro para irse, de forma imaginaria, a la playa. Leticia decide homenajear este recuerdo y nos regala \u2018Agua Salada\u2019, una serie de tres fotograf\u00edas que nos muestran su cura durante el confinamiento: la fotograf\u00eda, la imaginaci\u00f3n y el mar.<\/p>\n\n\n\n'Etnograf\u00eda interna', de J\u00daLIA FARRAN<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\nLa creatividad en el interior de J\u00falia Farran<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\nAlgunas personas han aprovechado el confinamiento para mirar hacia dentro<\/strong>, interrogarse y autoexplorarse. Este es el caso de la alumna de Fotograf\u00eda Creativa J\u00falia Farran que nos presenta \u2018Etnografia interna\u2019, una serie de fotograf\u00edas que \u201cforman parte de una exploraci\u00f3n interna, de como en el silencio de las cuatro paredes aparecen preguntas existenciales\u201d, explica la autora que se pregunta: \u201c\u00bfQui\u00e9n soy? \u00bfD\u00f3nde habito? \u00bfMe habito? \u00bfO me evito?\u201d.<\/p>\n\n\n\n'Toxicidad imprescindible', del alumnado del curso de Iluminaci\u00f3n en estudio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\nLa denuncia del alumnado de Iluminaci\u00f3n en estudio<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\nLos alumnos del curso de Iluminaci\u00f3n en Estudio Ramon Aldom\u00e0, David Ribas, Isabel Eudal, Julio Izquierdo, Marco Pachiega y Clara de Castro denuncian en un trabajo conjunto los residuos que generamos<\/strong> en un mundo donde, por ejemplo, se recicla menos de una quina parte del pl\u00e1stico. \u201cUno de los da\u00f1os colaterales del Covid-19 es el incremento en un 35% del uso del pl\u00e1stico\u201d, nos explican y siguen: \u201cLa industria textil es la segunda m\u00e1s contaminante del mundo despu\u00e9s de la petrolera: produce el 20% de aguas residuales y el 10% de las emisiones de Co2\u201d.<\/p>\n\n\n\n'Privilegios', de MILAGROS REY<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\nLos privilegios que no agradecemos de Milagros Rey<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\nLa alumna del curso de Fotograf\u00eda Creativa Milagros Rey nos invita a reflexionar desde su confinamiento, con im\u00e1genes delicadas e \u00edntimas, sobre los privilegios de los que muchos gozamos y que a menudo pasamos por alto<\/strong>. \u201c\u00bfQu\u00e9 ser\u00e1 lo que tienen aquellos humanos que ignoran y olvidan la notable dicha de su entorno?\u201d, se pregunta Milagros.<\/p>\n\n\n\n'Intercambiador. Viaje al interior del nuevo mundo', de JAVIER GORDO<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\nLa creatividad en el trabajo terap\u00e9utico de Javier Gordo<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\nTrasladarnos a un mundo de soledad, preocupaci\u00f3n y desasosiego<\/strong> es lo que consigue el alumno del curso de Fotograf\u00eda Documental<\/a> Javier Gordo. \u201cNuevos miedos, nuevas normas, necesidades imperiosas, b\u00e1sicas\u201d, reflexiona el autor.<\/p>\n\n\n\nM\u00e1s creatividad a pesar de todo<\/h3>\n\n\n\n
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Este es el caso de la alumna de Fotograf\u00eda Creativa J\u00falia Farran que nos presenta \u2018Etnografia interna\u2019, una serie de fotograf\u00edas que \u201cforman parte de una exploraci\u00f3n interna, de como en el silencio de las cuatro paredes aparecen preguntas existenciales\u201d, explica la autora que se pregunta: \u201c\u00bfQui\u00e9n soy? \u00bfD\u00f3nde habito? \u00bfMe habito? \u00bfO me evito?\u201d.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Los alumnos del curso de Iluminaci\u00f3n en Estudio Ramon Aldom\u00e0, David Ribas, Isabel Eudal, Julio Izquierdo, Marco Pachiega y Clara de Castro denuncian en un trabajo conjunto los residuos que generamos<\/strong> en un mundo donde, por ejemplo, se recicla menos de una quina parte del pl\u00e1stico. \u201cUno de los da\u00f1os colaterales del Covid-19 es el incremento en un 35% del uso del pl\u00e1stico\u201d, nos explican y siguen: \u201cLa industria textil es la segunda m\u00e1s contaminante del mundo despu\u00e9s de la petrolera: produce el 20% de aguas residuales y el 10% de las emisiones de Co2\u201d.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n La alumna del curso de Fotograf\u00eda Creativa Milagros Rey nos invita a reflexionar desde su confinamiento, con im\u00e1genes delicadas e \u00edntimas, sobre los privilegios de los que muchos gozamos y que a menudo pasamos por alto<\/strong>. \u201c\u00bfQu\u00e9 ser\u00e1 lo que tienen aquellos humanos que ignoran y olvidan la notable dicha de su entorno?\u201d, se pregunta Milagros.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Trasladarnos a un mundo de soledad, preocupaci\u00f3n y desasosiego<\/strong> es lo que consigue el alumno del curso de Fotograf\u00eda Documental<\/a> Javier Gordo. \u201cNuevos miedos, nuevas normas, necesidades imperiosas, b\u00e1sicas\u201d, reflexiona el autor.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Si quieres ver m\u00e1s trabajos, visita la exposici\u00f3n virtual ‘Nueva anormalidad’<\/a> donde se exponen ochenta trabajos finales de nuestro alumnado realizados durante el confinamiento. No te dejar\u00e1n indiferente. Porque este a\u00f1o seguimos, a pesar de todo, preparados para seguir ofreciendo una formaci\u00f3n de calidad en un nuevo formato semipresencial que asegurar\u00e1 la realizaci\u00f3n de todos los cursos en uno de los momentos m\u00e1s dif\u00edciles que hemos vivido, pero que m\u00e1s necesaria que nunca es la creatividad para seguir adelante.<\/strong><\/p>\n <\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nunca tuvimos que desarrollar tanto la creatividad como durante el confinamiento. En junio la escuela libre DateCuenta acab\u00f3 el curso m\u00e1s extra\u00f1o, surrealista y decisivo desde que abrimos las puertas en el 2009. La pandemia del coronavirus golpe\u00f3 las vidas, trastoc\u00f3 rutinas y nos encerr\u00f3 en casa. Y nunca estuvimos tan conectados. 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Pasen y vean.<\/p>\n\n\n\n Por WAYRA FICAPAL | @wayraficapal<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n La alumna de Iniciaci\u00f3n a la Fotograf\u00eda<\/a> Roser Fabr\u00e9 pas\u00f3 el confinamiento inmersa en construir im\u00e1genes a partir de frutas y verduras que forman parte de su cotidianidad. Jugando con la luz para resaltar las l\u00edneas y texturas, ha logrado sugerirnos nuevos significados. Roser se inspir\u00f3 en las clases de historia de la fotograf\u00eda<\/strong> y cogi\u00f3 como referente para su proyecto el Grupo f\/64, una asociaci\u00f3n fotogr\u00e1fica fundada en California en 1932 que buscaba la fotograf\u00eda pura, sin intervenciones.<\/p>\n\n\n\n La alumna del curso de Fotograf\u00eda Creativa<\/a> Leticia Barbero ha recurrido a la imaginaci\u00f3n para escapar del confinamiento. A trav\u00e9s del recuerdo lejano de un voluntariado en la planta de psiquiatr\u00eda de un hospital <\/strong>sevillano, Leticia nos cuenta la historia de Anabel, una interna que sinti\u00e9ndose atrapada \u2013como muchos nos hemos sentido durante el confinamiento\u2013, se viste cada d\u00eda con su pamela, gafas de sol, chanclas y toalla al hombro para irse, de forma imaginaria, a la playa. Leticia decide homenajear este recuerdo y nos regala \u2018Agua Salada\u2019, una serie de tres fotograf\u00edas que nos muestran su cura durante el confinamiento: la fotograf\u00eda, la imaginaci\u00f3n y el mar.<\/p>\n\n\n\n Algunas personas han aprovechado el confinamiento para mirar hacia dentro<\/strong>, interrogarse y autoexplorarse. Este es el caso de la alumna de Fotograf\u00eda Creativa J\u00falia Farran que nos presenta \u2018Etnografia interna\u2019, una serie de fotograf\u00edas que \u201cforman parte de una exploraci\u00f3n interna, de como en el silencio de las cuatro paredes aparecen preguntas existenciales\u201d, explica la autora que se pregunta: \u201c\u00bfQui\u00e9n soy? \u00bfD\u00f3nde habito? \u00bfMe habito? \u00bfO me evito?\u201d.<\/p>\n\n\n\n Los alumnos del curso de Iluminaci\u00f3n en Estudio Ramon Aldom\u00e0, David Ribas, Isabel Eudal, Julio Izquierdo, Marco Pachiega y Clara de Castro denuncian en un trabajo conjunto los residuos que generamos<\/strong> en un mundo donde, por ejemplo, se recicla menos de una quina parte del pl\u00e1stico. \u201cUno de los da\u00f1os colaterales del Covid-19 es el incremento en un 35% del uso del pl\u00e1stico\u201d, nos explican y siguen: \u201cLa industria textil es la segunda m\u00e1s contaminante del mundo despu\u00e9s de la petrolera: produce el 20% de aguas residuales y el 10% de las emisiones de Co2\u201d.<\/p>\n\n\n\n La alumna del curso de Fotograf\u00eda Creativa Milagros Rey nos invita a reflexionar desde su confinamiento, con im\u00e1genes delicadas e \u00edntimas, sobre los privilegios de los que muchos gozamos y que a menudo pasamos por alto<\/strong>. \u201c\u00bfQu\u00e9 ser\u00e1 lo que tienen aquellos humanos que ignoran y olvidan la notable dicha de su entorno?\u201d, se pregunta Milagros.<\/p>\n\n\n\n Trasladarnos a un mundo de soledad, preocupaci\u00f3n y desasosiego<\/strong> es lo que consigue el alumno del curso de Fotograf\u00eda Documental<\/a> Javier Gordo. \u201cNuevos miedos, nuevas normas, necesidades imperiosas, b\u00e1sicas\u201d, reflexiona el autor.<\/p>\n\n\n\nEl agua ausente de Leticia Barbero<\/a><\/strong><\/h3>\n
\nLa creatividad en el interior de J\u00falia Farran<\/a><\/strong><\/h3>\n
\nLa denuncia del alumnado de Iluminaci\u00f3n en estudio<\/a><\/strong><\/h3>\n
\nLos privilegios que no agradecemos de Milagros Rey<\/a><\/strong><\/h3>\n
\nLa creatividad en el trabajo terap\u00e9utico de Javier Gordo<\/a><\/strong><\/h3>\n
M\u00e1s creatividad a pesar de todo<\/h3>\n
La creatividad en las pieles de Roser Fabr\u00e9<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
El agua ausente de Leticia Barbero<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
La creatividad en el interior de J\u00falia Farran<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
La denuncia del alumnado de Iluminaci\u00f3n en estudio<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Los privilegios que no agradecemos de Milagros Rey<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
La creatividad en el trabajo terap\u00e9utico de Javier Gordo<\/a><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
M\u00e1s creatividad a pesar de todo<\/h3>\n\n\n\n